2024年3月21日，安徽省宿松中學高一14班的同學們在班主任江飛老師的帶領下，走出傳統(tǒng)教室，來到了綠意盎然的田間地頭，通過實地考察，探索產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，上了一堂極具意義的地理創(chuàng)新課。
春風和煦，陽光明媚，在千嶺鄉(xiāng)油茶基地，李廠長與這群充滿活力的年輕學子進行了一場意義深遠的交流。學生們親眼見證了宿松農(nóng)業(yè)的發(fā)展成果，感受了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的真實場景。在李廠長的引導下，他們了解了油茶與金銀花套種的技術要點，學習了如何提高土地利用率，緩解油茶種植周期長帶來的經(jīng)濟壓力，以及如何增加農(nóng)民收入。
李廠長詳細介紹了油茶和金銀花的生長習性、市場需求以及種植過程中可能遇到的問題。他的講解融合了豐富的農(nóng)業(yè)知識和多年的實踐經(jīng)驗。學生們聚精會神地聽著，不時提問，李廠長也總是耐心地一一解答。這種互動讓學生們對宿松的農(nóng)業(yè)有了更加直觀和深刻的認識。
通過實地考察，學生們發(fā)現(xiàn)，宿松縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展不僅僅是技術的革新，還包括了農(nóng)產(chǎn)品加工、銷售、品牌建設等多個方面。他們了解到，農(nóng)業(yè)不再是單一的生產(chǎn)活動，而是一個涉及科技、經(jīng)濟、文化等多個領域的復合產(chǎn)業(yè)。這種認識的轉(zhuǎn)變，對于他們未來無論是從事農(nóng)業(yè)相關工作，還是成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上的一環(huán)，都具有重要的啟發(fā)意義。
隨著田間課堂的圓滿結(jié)束，學生們帶著滿滿的收獲和新鮮體驗返回了校園。他們表示，這次實踐活動讓他們對宿松的農(nóng)業(yè)有了更加全面和深入的了解，也讓他們對農(nóng)業(yè)工作充滿了敬意和興趣。宿松中學高一14班的這次田間實踐，不僅將理論知識與實踐相結(jié)合，深入探討了宿松農(nóng)業(yè)發(fā)展，也為學生們的學習生活增添了一抹亮色。
此次田間課堂的舉辦，也是推動農(nóng)教結(jié)合的一個縮影。通過實地教學，學生們不僅學到了書本上無法獲取的知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和實踐能力。這種教學模式的創(chuàng)新，為學生們打開了一扇了解農(nóng)業(yè)、認識自然的新窗口，也為宿松農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。
